XII Jornadas de Desarrollo Profesional

Matemática desde el inicio y para la vida: Secuencias didácticas para abordar el Número, el Espacio y la Medida en la Educación Inicial


Fecha: 6, 7 y 8 de Junio de 2019

Lugar: ENI 462. San Martín 1904. Puerto Madryn

Disertante: Edith Nora Weinstein

Modalidad: Presencial. Acredita 16 hs reloj.

Destinatarios: Docentes y estudiantes de Nivel Inicial.

Costo: $2.000.-

Cupo: 60 participantes

 
¡CUPOS AGOTADOS!
 

La invitación en estas Jornadas es a revisar nuestras concepciones acerca del Campo de la Enseñanza de la Matemática en el Nivel Inicial. Si bien el Diseño Curricular Provincia de Chubut sostiene en tomar como punto de partida el conocimiento que los/as niños/as obtienen en su vida cotidiana y generar con los mismos una evolución en pos del campo de Matemática, en varias ocasiones es relegado por varios/as docentes que se encuentran aún en la transición del cambio de enfoque que se propone, en el cual actualmente la matemática está centrada en la resolución de problemas, en el desafío, en partir desde los elementos cotidianos para acercar a los/as niños/as.

Considerando que; es responsabilidad de las instituciones educativas, desde el Nivel Inicial, propiciar situaciones que problematicen, sistematicen, organicen la diversidad de conocimientos que los/as niños/as informalmente han adquirido en sus contactos cotidianos, así como también, promover aprendizajes crecientes, experiencias desafiantes y significativas, centrándose en las potencialidades de cada niño/a, con el compromiso de hacerlas avanzar hacia la adquisición de nuevos saberes.

“Es entonces un gran desafío para los docentes proponer actividades de enseñanza que permitan acortar las distancias entre los significados que construyen los niños y los significados culturales que la humanidad ha construido a través del tiempo”.

Diseño Curricular de Nivel Inicial, Provincia de Chubut

Esto requiere de educadores/as reflexivos/as y comprometidos/as con su quehacer diario y con la realidad del contexto, sólidos en sus conocimientos, participantes de espacios de intercambio y construcción compartida, en el camino de su formación profesional permanente, que tengan como horizonte la mejora de la enseñanza y de las trayectorias escolares de los/as alumnos/as, garantizando el derecho de todos/as los/as niños/as a aprender.

FINALIDAD DEL PROYECTO

Nos proponemos durante los encuentros: